幼儿园教案我长大了教案反思

课程设计：《我长大了》——幼儿园大班社会情感发展课

课程目标：

1.

认知目标

：帮助幼儿理解“长大”的概念，认识到自己身体和能力上的变化。

2.

情感目标

：培养幼儿的自信心和自我认同感，鼓励他们为自己的成长感到自豪。

3.

技能目标

：通过互动活动，提高幼儿的表达能力和社交技能。

课程内容：

1.

导入环节

：通过歌曲《小手拍拍》激发幼儿的兴趣，引导他们思考“长大”的意义。

2.

主体活动

：

故事分享

：讲述一个关于小动物成长的故事，引导幼儿讨论故事中的角色是如何长大的。

图片对比

：展示幼儿小时候和现在的照片，让幼儿观察并描述自己的变化。

角色扮演

：幼儿分组进行角色扮演，模拟不同年龄段的活动，体验成长的乐趣。

3.

总结环节

：通过绘画或手工制作“我的成长树”，让幼儿表达自己对成长的感受和期望。

师生互动环节：

1.

互动讨论

：在故事分享后，教师引导幼儿分享自己成长中的小故事或趣事。

2.

小组合作

：在角色扮演活动中，鼓励幼儿相互合作，共同完成任务，增强团队协作意识。

3.

个别指导

：在绘画或手工制作环节，教师对每个幼儿进行个别指导，帮助他们更好地表达自己的想法。

教学方法：

1.

情境教学法

：通过故事和角色扮演，创设情境，让幼儿在模拟的环境中体验成长。

2.

互动式教学法

：鼓励幼儿积极参与讨论和活动，通过问答、分享等方式促进师生及同伴间的交流。

3.

个性化教学法

：尊重每个幼儿的个性和表达方式，提供多样化的材料和活动，满足不同幼儿的需求。

评价方式：

1.

过程评价

：观察幼儿在活动中的参与度、合作态度和表达能力。

2.

成果评价

：通过幼儿的绘画或手工制作作品，评价他们对“长大”主题的理解和表达。

教学资源：

歌曲《小手拍拍》

幼儿成长照片

故事书籍

角色扮演道具

绘画和手工制作材料

通过这样的课程设计，幼儿不仅能够理解“长大”的概念，能在互动和创作中体验成长的快乐，增强自我认同感和自信心。