课程设计：探索萌娃的无限潜力
课程
1.
引入环节：
观看一段关于宝宝为了得到零食而展现各种创意和努力的短视频。
引导学生讨论视频中宝宝的行为，激发学生对宝宝潜力的好奇和兴趣。
2.
知识讲解：
介绍儿童心理发展的基本概念，特别是动机与行为的关系。
讲解如何通过日常生活中的小事件（如为了零食的努力）来观察和理解儿童的内在动机和潜力。
3.
互动环节：
角色扮演：
学生分组，每组选择一个零食，设计一个场景，展示如何通过创意和努力来获得这个零食。教师和其他学生观察并给予反馈。
小组讨论：
每个小组分享他们的角色扮演经历，讨论在过程中展现的潜力和创意，以及这些行为背后的动机。4.
实践活动：
创意零食制作：
学生使用健康食材制作自己的“创意零食”，并在制作过程中鼓励他们发挥想象力和创造力。
分享与评价：
学生展示自己的创意零食，并解释制作过程中的创意点和努力，其他学生和教师进行评价和鼓励。5.
总结与反思：
教师引导学生回顾整个课程，总结在为了得到零食的过程中展现的潜力和创意。
学生分享自己的学习体会，讨论如何将这些潜力和创意应用到日常生活和学习中。
师生互动环节：
角色扮演和小组讨论：
通过这些活动，学生不仅能够亲身体验和展示自己的潜力，能在互动中学习如何观察和理解他人的行为和动机。
创意零食制作与分享：
这个环节不仅锻炼学生的动手能力和创造力，提供了一个平台，让学生在实际操作中学习和应用课程内容。通过这样的课程设计，学生不仅能够理解儿童的潜力和动机，能在实践中培养自己的创造力和解决问题的能力。师生之间的互动也增强了课堂的趣味性和参与感，使学习过程更加生动和有效。
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